Innovar también es suprimir – Luis Sujatovich

La innovación educativa también puede propiciarse suprimiendo hábitos que no resultansignificativos para nadie. Si tuviésemos la…

Docentes sentipensantes. Toda la práctica educativa necesita combinar la razón y el corazón

Conjugar el “sentir” y el “pensar” en el acto educativo configura a la enseñanza comoun entramado…

La escuela secundaria caducó pero no queremos asumirlo – Luis Sujatovich

El nivel secundario es, sin dudas, el que está atravesando, desde hace décadas, una sostenidadecadencia y,…

La rutina docente somete las imágenes a la pasividad – Luis Sujatovich

La utilización de las imágenes es una de las estrategias didácticas más frecuentes en todos losniveles…

¿La relación docente-estudiante puede ser simétrica y empática?

Toda propuesta de enseñanza, inevitablemente debe considerar la dimensión vinculary afectiva que se construye en el…

La innovación educativa no se logra con inventos – Luis Sujatovich

La proliferación de conferencias y libros acerca de la innovación educativa invita a pensar quelas soluciones…

¿La escuela prepara para el proyecto de vida de las personas? – Mariano Rojas y Santiago Alvarez

En la actualidad, los sistemas educativos están organizados por medio deinstituciones, en sus diferentes niveles y…

La educación debe ser una discusión permanente contra el sentido común – Luis Sujatovich

Manifestar preocupación por la educación es un modo de mostrarse cívicamente responsabley empático con las nuevas…

Competencias sociales y emocionales en la formación docente. Urgente y necesaria propuesta – Santiago Alvarez

Desde mi formación docente inicial hasta estos días me encuentro reflexionando por la gran necesidad de…

La preeminencia del saber procedimental en la educación contemporánea – Luis Sujatovich

La fascinación que genera la inteligencia artificial resulta un obstáculo para analizar cuálespodrían ser los aportes…