El ministro de Educación, Jaime Perczyk, recibió a curas del movimiento villero con el objetivo de articular acciones para que las y los estudiantes que se desvincularon de la escuela durante la pandemia regresen y terminen sus estudios, en el marco del programa de fortalecimiento de enseñanza «Volvé a la escuela».
Durante el encuentro realizado en el Palacio Pizzurno, se pactó la construcción de acuerdos para garantizar la presencialidad plena, recuperar contenidos y reforzar aprendizajes principalmente en los barrios populares del país.
Estuvieron presentes, los sacerdotes José María Di Paola, más conocido como el “padre Pepe”, Carlos “Charly” Olivera, Lorenzo “Toto” de Vedia y Nicolás “Tano” Angelotti. Participó también Mario Caputo, jefe de asesores del Ministerio de Educación nacional.
El padre Pepe comentó tras finalizar la reunión, “vinimos a contarle al ministro la realidad que vivimos en los barrios populares, cómo estamos trabajando en educación, cuáles son los desafíos que tenemos y cómo podemos ayudar en este momento de la pospandemia. Nos ponemos a disposición de Jaime para aquellas cosas en donde nuestras capillas, clubes y colegios también pueden aportar”.
Ponderando el trabajo territorial que tienen los curas villeros, con quienes ya trabajó en otro momento, para hacer que chicas y chicos regresen a la escuela, Perczyk manifestó que “hoy empezamos a construir acuerdos juntos para que todas las pibas y todos los pibes vayan a la escuela, para que mejore la posibilidad de integración de todas y todos y que haya más posibilidades para que las y los jóvenes vayan a la escuela secundaria y la terminen”. Y agregó: “Los curas villeros son un ejemplo de testimonio, compromiso, esfuerzo y valentía”.
La Federación Familia Grande Hogar de Cristo, coordinada por el padre Pepe, es una red de más de 200 centros barriales que ayuda a personas en situación de vulnerabilidad por causas sociales y adicciones a sustancias psicoactivas. Estos centros se caracterizan por ofrecer una inserción territorial y libertad de acción como alternativa terapéutica.