El Consejo Federal de Educación aprobó el Plan Nacional de Evaluación Educativa 2021-2022, el cual permitirá sistematizar y valorar evidencias sobre la situación de la educación Primaria y Secundaria en Argentina.
Se trata de un plan integral que abarca distintos dispositivos de producción de información y evaluación con el objetivo de construir una visión más adecuada de los fenómenos educativos, en el período de funcionamiento excepcional del sistema educativo debido a la pandemia.
La iniciativa aborda distintas dimensiones: la enseñanza, el aprendizaje, los cambios en la organización y funcionamiento escolar, las trayectorias escolares de los/as estudiantes, y las condiciones materiales e institucionales en las que se desarrollaron tales procesos. Además, contempla 15 componentes para el Nivel Primario y Secundario como la evaluación Aprender 2021, Aprender: Sistema de evaluación de aprendizajes en línea y las encuestas a equipos directivos y docentes.
«La centralidad del plan, radica en generar información integral para adoptar las políticas públicas necesarias que garanticen aprendizajes y fortalezcan la agenda educativa», destacó Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación.
En tanto, también hizo referencia a las pruebas Aprender 2021, explicó que son uno de los instrumentos que se desplegarán en la educación obligatoria, «se llevarán adelante en primaria la primera quincena de diciembre y en secundaria, el año próximo. Este año, además, sumamos herramientas innovadoras como las pruebas Aprender en línea».
Asimismo, se refirió a la presencialidad en las escuelas, «hoy el 80% de los establecimientos educativos han recuperado la presencialidad; y proyectamos un retorno más robusto luego del receso invernal gracias al avance acelerado del proceso de vacunación», concluyó el ministro.
Los componentes del Plan de Evaluación del nivel primario
• Una muestra, integrada por 11.133 docentes de todos los grados de la educación primaria responderán en septiembre de 2021 una encuesta en línea para conocer y sistematizar qué se enseñó en el marco de los procesos de priorización curricular aprobados por cada una de las jurisdicciones, entre otros aspectos de la organización de la enseñanza y del trabajo de los y las docentes.
• Investigación Educativa Federal 2021. Se realizará una sistematización de las políticas educativas provinciales durante la pandemia y una aproximación cualitativa a algunas experiencias institucionales que enriquezcan la información y los marcos interpretativos sobre las dimensiones de la enseñanza y la organización y funcionamiento escolar.
• Aprender 2021, evaluación estandarizada. Además, se aplicarán cuestionarios complementarios a equipos directivos y a estudiantes para aportar a la caracterización de las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
• Aprender, sistema de evaluación de aprendizajes en línea. Este dispositivo será implementado en el primer ciclo de la educación primaria y pondrá a disposición una serie de instrumentos de evaluación que las y los docentes podrán aplicar, de manera voluntaria, de acuerdo con el proceso de enseñanza que estén llevando adelante.
• Aprender, desde la perspectiva de las y los estudiantes. Una muestra, integrará a 138.000 estudiantes de 6º grado de 2782 escuelas serán consultados sobre cómo y qué aprendieron en estos dos años de pandemia. Se considerarán aspectos tales como los medios y la frecuencia de comunicación con sus docentes, el tipo de tareas realizadas, el tiempo destinado a su realización en el hogar y en la escuela, estrategias de organización del trabajo escolar no presencial y orientaciones y devoluciones de sus docentes, entre otros aspectos.
• ERCE 2019. En octubre de este año se publicarán los resultados de la evaluación ERCE (Estudio Regional Comparativo y Explicativo) implementada en 2019. Se trata de un estudio aplicado a estudiantes de 3° y 6° grado de primaria de educación común que evalúa los logros de aprendizaje en las áreas de Lectura, Escritura, Matemática y Ciencias Naturales (esta última solo en 6° grado).
• Informe nacional de indicadores educativos. Se publicarán cincuenta indicadores que dan cuenta de los niveles de acceso a la escuela primaria, las trayectorias escolares con datos del período 2011-2020. Esto habilita el monitoreo de los desafíos pendientes para garantizar el derecho a la educación y permitirá dimensionar de qué manera la situación de la pandemia afectó las trayectorias escolares en el nivel primario.
Los componentes del Plan de Evaluación del nivel secundario
• Encuestas a equipos directivos y docentes sobre condiciones y prácticas de enseñanza del ciclo lectivo 2021. Este estudio se propone, entre otros objetivos caracterizar la heterogeneidad de las condiciones materiales e institucionales de organización de la enseñanza y del trabajo de los y las docentes y caracterizar cómo se han reorganizado las prácticas de enseñanza.
• Aprender 2022, evaluación estandarizada. La prueba estandarizada será implementada de manera censal a las 13.000 escuelas secundarias, donde asisten los 472.300 estudiantes de 5º/6º que serán evaluados en Lengua y Matemática. Además, se aplicarán cuestionarios complementarios a equipos directivos y a estudiantes para aportar a la caracterización de las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
• Aprender, sistema de evaluación de aprendizajes en línea. Se desarrollarán instrumentos en línea para evaluación diagnóstica sobre la base de los contenidos y propósitos priorizados en Lengua y Matemática para la finalización del Ciclo Básico de la educación secundaria en el marco de la unidad pedagógica 2020-2021.
• Aprender desde la perspectiva de las y los estudiantes. En el próximo año, una muestra de estudiantes del último año de secundaria será indagada acerca de cómo y qué aprendieron en estos dos años de pandemia. Se considerarán, entre otros, aspectos tales como los medios y la frecuencia de comunicación con sus docentes, el tipo de tareas realizadas, el tiempo destinado a su realización en el hogar y en la escuela, estrategias de organización del trabajo escolar no presencial, el desarrollo de su autonomía, las características del acompañamiento recibido en el hogar y orientaciones y devoluciones de sus docentes.
• Prueba piloto PISA digital 2022. Estudiantes de 15 años responderán entre agosto y septiembre de este año sobre Ciencias, Lectura y Matemática para la prueba piloto de PISA, la evaluación internacional organizada por la OCDE.
• Profundización de estudios en base a los resultados de Aprender 2019. Los resultados fundamentan la necesidad de efectuar nuevos estudios que profundicen en el análisis realizado en dos áreas: Matemática y Ciencias Naturales.
• Informe nacional de indicadores educativos. A partir de los datos del Relevamiento Anual y de datos poblacionales, se publicarán cincuenta indicadores que dan cuenta de los niveles de acceso a la educación secundaria, las trayectorias escolares con datos del período 2011-2020.
• Módulo SInIDE – Acompañar 2021. Tiene como el objetivo, contar con información nominalizada de las y los estudiantes del nivel secundario de la modalidad común del sector estatal desvinculados durante el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO).
