Este año se sumaron 32 escuelas a las 91 que ya funcionaban bajo la modalidad de “Secundaria del Futuro”. Lo que significa que a fin de año se egresarán los primeros estudiantes en la Ciudad de Buenos Aires, bajo este modelo.
Se trata de una profundización de la Nueva Escuela Secundaria (NES) que propone un modelo que “motiva a las y los estudiantes colocándolos en un rol protagónico, que forma personas responsables y preparadas para la toma de decisiones, que promueve el aprendizaje autónomo y enseña a estudiar; que incentiva la creatividad y el desarrollo investigativo, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la formación en valores”, señala el Ministerio de Educación porteño.
Según el comunicado, la iniciativa busca actualizar la metodología de enseñanza con el propósito de acercar el conocimiento a la realidad del adolescente de hoy, enfatizando en la dinámica grupal y en la incorporación de las nuevas tecnologías, “que posibilite que todos los estudiantes desarrollen un aprendizaje auténtico que incluya los conocimientos, actitudes, valores y habilidades que el Siglo XXI plantea”, continúa describiendo el informe.
El programa integra las materias en distintas áreas de conocimiento y propone el trabajo articulado entre disciplinas, sin afectar los contenidos de cada una. Para 2023 el compromiso es llegar a las 152 escuelas estatales de la Ciudad.
“El proyecto ha demostrado resultados positivos: en las escuelas donde ya se implementa, la promoción y la retención de estudiantes es mayor y la repitencia es menor”, destaca el Ministerio.
Modelo
• Con una forma distinta de enseñar y aprender: privilegia el desarrollo de capacidades individuales y grupales, se apoya en el uso de la tecnología, y enseña por áreas de conocimiento.
• Aplica nuevos formatos de enseñanza, basados en el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la formación en valores, con aprendizaje creativo y colaborativo.
• Apoyado en innovaciones tecnológicas y tutorías personalizadas.
Objetivos
• Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
• De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinente y efectivo.
• De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.