La Subsecretaría de Participación y Democratización Educativa junto con el área de Políticas Estudiantiles del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD) abren la convocatoria para participar de la Colección de cuentos por el clima: “El cambio climático no es un cuento”.
El objetivo de esta iniciativa es elaborar un repositorio colaborativo hecho por estudiantes de los institutos de formación docente del país, y que los cuentos permitan no solo cuestionar las causas y efectos del cambio climático, sino también construir de forma literaria historias que sean insumos de trabajo en las futuras y actuales prácticas docentes que se desarrollan en las escuelas en torno a la educación ambiental y el cambio climático.
Todos los cuentos seleccionados formarán parte del repositorio y se encontrarán disponibles en el portal de la Red INFOD, la página del Ministerio de Educación y el Portal Educ.ar. También se emitirá un certificado de mención a cada estudiante que haya participado como autor/a de los cuentos seleccionados.
Se invita a quienes deseen participar, a que puedan inscribirse para recibir un acompañamiento en encuentros virtuales sincrónicos a modo de taller junto con especialistas y envío de materiales de consulta. Este acompañamiento estará limitado a quienes deseen participar y se inscriban previamente aquí
Objetivos
-Promover reflexiones sobre la problemática del cambio climático desde la perspectiva de los y las docentes en formación.
-Comunicar a través de obras literarias la necesidad de abordar el cambio climático como problema socioambiental.
-Propiciar la participación estudiantil y docente a través de una experiencia colectiva singular que sea comunicable a otros.
-Favorecer la acción climática a partir de la participación estudiantil en la que se incluyan otros espacios socioculturales y comunitarios, fuera de la propia institución educativa.
Condiciones para participar
-Podrán participar estudiantes de todos los Institutos de Formación Docente del país, ya sea de forma individual o a través de grupos de trabajo, con un máximo 5 integrantes.
-Se deberá presentar por cada grupo de trabajo un cuento original e inédito de una extensión de 2500 hasta 5000 palabras en el que se incorpore la vinculación del cambio climático con, al menos 2 de los ejes mencionados en la presentación del proyecto.
-El cuento podrá acompañarse con -hasta 5 (cinco)- dibujos y/o fotografías originales y/o sin derechos de autor, en formato digital y como anexos en el mismo archivo de texto. Por otra parte, las y los estudiantes participantes tendrán la posibilidad de convocar a una/un docente o especialista para colaborar en la puesta en marcha del proyecto. La o el docente referente podrá acompañar este proceso desde los contenidos y/o la orientación en la redacción y escritura.
-Cada estudiante podrá presentar hasta 2 (dos) cuentos, independientemente de que se trate de un trabajo grupal o individual.
Presentación del cuento
La presentación será exclusivamente en formato digital a través de un formulario en el que se detallen:
-Datos del ISFD: Provincia, localidad, nombre del ISFD.
-Nombre de lo/as estudiantes (y docentes, si los hubiese)
-Correo electrónico y teléfono de los y las integrantes del grupo autoral
-Carrera/s a la que pertenece cada estudiante
-Título del cuento.
-Ejes seleccionados que se abordaron en el cuento.
-También se adjuntará al formulario 3 archivos: Cesión de los derechos de autor, declaración jurada de originalidad del cuento, el cuento en formato .doc o .docx (Word u otro procesador de texto) y formulario
Selección de los cuentos
La Subsecretaría de Participación y Democratización Educativa, a través del Área “Debates sociales y participación desde la educación en Cambio Climático”, en forma conjunta con el Área de Políticas Estudiantiles, seleccionará los cuentos que formarán parte del repositorio de acuerdo a los siguientes criterios:
-Creatividad y originalidad del cuento.
-Incorporación de, al menos, dos ejes temáticos con los que se vincula el cambio climático.
-Potencialidad/Factibilidad de incorporación del cuento como recurso didáctico.
-Para esta instancia se podrá contar con la colaboración de representantes de los equipos jurisdiccionales de educación superior.