La Dirección de Educación Sexual Integral (ESI) de la Provincia participó el día viernes de la jornada institucional de ESI que realizó la Escuela de Educación Secundaria N° 33 -Normal 2- “Dardo Rocha”. Si bien se llevaron adelante varios talleres en simultáneos, la Dirección estuvo a cargo del “Taller de Afectividad: Consentimiento” y de la “Mesa de participación juvenil”.
Gaceta Educativa formó parte de la jornada y tuvo la oportunidad de entrevistar a la subdirectora de Educación Sexual Integral, Estrella Martínez quien destacó que “los talleres aportan información, y reflexión sobre el modo de construir los vínculos sexo afectivos en la juventud. Desmonta la lógica amor romántico que es instalado por el patriarcado y que genera desigualdad, sometimiento, asimetrías y múltiples formas de dependencia. Hasta llegar a su peor forma, el femicidio”. Por ello, son los talles los que “invitan a identificar este patrón de vinculación y a re pensar otras formas de construir las relaciones de pareja y con otras personas”.
La jornada se realizó en el marco de la Ley de Educación Sexual. Allí, las y los estudiantes que se inscribieron al Taller de Afectividad, reflexionaron en todo momento sobre el consentimiento ya que las personas a cargo de la Dirección propusieron actividades a realizar para trabajar el concepto.
En este taller no sólo fueron protagonistas quienes formulaban la actividad, sino también las alumnas y los alumnos que participaron. Se realizaron intercambios, juegos, reflexiones y varios ejercicios para trabajar el eje principal del taller, el consentimiento.
Por otro lado, la Mesa de participación juvenil estuvo liderada por el Centro de Estudiantes de la Secundaria N°33 y por dos representantes de cada curso, quienes tomaron la palabra para comentar cómo se trabaja la ESI en la escuela y en cada grado en particular. Aquí, al igual que en el taller que se realizaba en otro sector de la institución, se trabajó sobre el concepto de consentimiento, reflexionando e intercambiando las autoridades junto con las y los estudiantes.
La subdirectora hizo referencia a la importancia que le dan desde la Dirección a las jornadas de ESI en las escuelas de la provincia, “es sumamente importante, porque nos permite llegar de manera directa a los actores y actrices sujetos de este derecho, que son los y las estudiantes”. En este sentido, desde la Dirección buscan “intervenir en la organización y la lógica institucional, para promover vínculos más democráticos, más igualitarios, más participativos dentro de la comunidad y de la institución escolar”.