Tras la mejora de los indicadores epidemiológicos de las últimas semanas, las universidades comenzaron la segunda parte del año académico bajo esquemas bimodales, aulas híbridas, prácticas en salud y laboratorios, tutorías, exámenes y acompañamiento a ingresantes. Dichas estrategias, son las que implementan las casas de altos estudios, para incorporar presencialidad en sus aulas a medida que continúa el descenso sostenido de casos y avanza el plan de vacunación.
La Universidad Nacional de Moreno, por ejemplo, definió que en todos los años de todas las carreras haya materias con carga horaria presencial, para que los y las estudiantes puedan recuperar el vínculo más estrecho con la universidad. Para ello, dividió la modalidad de las materias en tres: semipresencial (50% horas presenciales – 50% horas virtuales) para las clases de laboratorio y talleres; y virtuales con encuentro (30 presencial – 70 virtual) y virtuales (100% virtual) para las materias teóricas.
En el caso de la Universidad Nacional de La Plata, a la Facultad de Ciencias Económicas que fue la primera en retomar la presencialidad a principios de mes, se suman ahora Arquitectura, Derecho y Ciencias Naturales, que abrirán sus puertas para exámenes de manera presencial y optativa, uso de la biblioteca y recibir atención personalizada en el Departamento de Alumnos.
Allí mismo, para los exámenes presenciales, la modalidad será por turnos distribuidos de 8 a 19, con la posibilidad de extender hasta las 22. Se utilizarán aulas con ventilación y amplitud, respetando un aforo del 25% de la capacidad y se deberá rendir con tapabocas y con un panel de acrílico separador entre docente y estudiante.
En el caso de la Universidad Nacional de Cuyo, bajo el concepto de “presencialidad inteligente” cada unidad académica adoptó su propia metodología en virtud de la autonomía de la que gozan. Por ejemplo, en la Facultad de Ciencias Agrarias se prioriza el cursado presencial para los cursos de 1°, 2° y 3° año de todas las carreras. En cuanto a los 4° y 5° años, se continúa con una presencialidad más focalizada en las prácticas. La Facultad de Ciencias Médicas, por su parte, continuará con la presencialidad en laboratorios y prácticas hospitalarias y en los exámenes, como viene ocurriendo desde febrero de 2021. En tanto, las autoridades de la Facultad de Ingeniería optaron por la opción de aulas híbridas, es decir, clases presenciales con una cantidad acotada de estudiantes -admitida por el distanciamiento y los protocolos vigentes-, y la participación en simultáneo del resto de los estudiantes conectados remotamente.
Para que las universidades puedan implementar el sistema de aulas híbridas, la Secretaría de Políticas Universitarias lanzó en junio pasado el Plan de Virtualización de la Educación Superior II (PlanVES II). Esta iniciativa significó una inversión de 1.500 millones de pesos para que las instituciones adquieran equipamiento y capaciten a sus profesionales para el dictado simultáneo de clases presenciales y su transmisión vía streaming, que permiten un alcance mayor de estudiantes y facilitan el material grabado para su permanente consulta. En 2020, el ministerio ya había puesto en marcha la primera etapa del PlanVES, con otros $1.500 millones de inversión.
En la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Villa María, ya se dictan clases presenciales todas las semanas en materias como Anatomía y Fisiología, mientras que en Terapia Ocupacional se plantean diversos encuentros presenciales a lo largo del cuatrimestre. La carrera de Lic. en Composición Musical, de la misma Universidad, retornó las prácticas corales, de guitarra y canto, y en Diseño y Producción Audiovisual los rodajes de trabajos prácticos ya son presenciales. Lo mismo ocurre en las carreras de Ciencias Básicas y Aplicadas, que cuentan con encuentros áulicos en diferentes materias.
En tanto, la Universidad Nacional de Rosario abrió mesas de exámenes presenciales durante julio y agosto y ya comenzaron las prácticas y laboratorios en las carreras de Cs. Agrarias, Odontología, Bioquímica, Derecho, Ingeniería y Medicina. Una vez finalizados los turnos de exámenes, retomarán el resto de las carreras. Además, se priorizó la realización de actividades presenciales para los ingresantes 2020 y 2021, que fueron los más afectados por la situación epidemiológica, ya que cuando debían comenzar su primer cuatrimestre universitario, se desató la pandemia. Asimismo, para llegar a quienes no puedan asistir personalmente, se están llevando adelante clases por streaming en las 12 facultades.
Por su parte, la Universidad Tecnológica Nacional, en su regional San Francisco, planificó más de 100 actividades académicas presenciales hasta fines de noviembre. Intensificó el retorno gradual para trabajos prácticos y de laboratorios, exámenes y clases de consultas. Asimismo, en la regional Delta, comenzaron a organizarse prácticas presenciales en laboratorios para grupos reducidos de 4° y 5° año de Ingeniería y visitas de estudiantes de 1° y 2° año para que puedan conocer las instalaciones de la facultad.