Se encuentra abierta la inscripción, hasta el lunes 19 de julio, de la Tercera Cohorte 2021 de las propuestas de Educación a Distancia de la Dirección de Formación Docente Permanente. Los cursos tienen una duración de nueve semanas, son gratuitos y otorgan puntaje.
Los mismos iniciarán el jueves 5 de agosto. Son una invitación a pensar lo que acontece en las escuelas, con otras y otros, desde conceptos e ideas de diferentes campos del conocimiento, en diálogo con las prácticas, los saberes y las experiencias de las y los docentes.
Las propuestas acompañan a cada participante en un recorrido que combina clases escritas, recursos multimedia, encuentros sincrónicos y múltiples espacios de participación. Están a cargo de las y los formadores del equipo de Educación a Distancia y otorgan puntaje para la carrera docente. Cada semana se publica un nuevo módulo en las aulas del campus virtual ABC.
Las siete propuestas:
– Para docentes de todos los niveles y modalidades
• Escuela, cultura y alfabetizaciones en el mundo contemporáneo: Se problematizará la matriz del proyecto escolar, en diálogo con las nuevas alfabetizaciones y los modos de hacer, circular y consumir cultura propios de la contemporaneidad y los nuevos territorios digitales y conectados.
• La enseñanza de la Educación Sexual Integral con perspectiva de género: Se realizará una aproximación y se profundizará sobre la Educación Sexual Integral (ESI) como derecho desde una perspectiva de género. Los ejes centrales serán la ESI como normativa y pedagogía crítica, el enfoque de género y derechos, la ESI como política de cuidado, las puertas de entrada a la ESI y el trabajo en el aula.
• Educación Ambiental para la Formación Ciudadana: En mayo de este año se aprobó la Ley de Educación Ambiental Integral, clave para el ejercicio del derecho a un ambiente sano y sostenible. La escuela es un espacio privilegiado para deconstruir las representaciones sobre los lugares comunes de la educación ambiental. Por ello, el curso se propone identificar la multiplicidad de causas de los problemas ambientales desde un enfoque sociocrítico e invitar a las y los docentes a pensar respuestas colectivas.
– Para docentes de educación primaria y secundaria
• El Bicentenario de la provincia de Buenos Aires. Identidades, pasado, territorios, sociedades y culturas: Se problematizará la identidad bonaerense, tensionada entre el sentimiento de pertenencia a la Nación y las sólidas filiaciones locales. Se abordará la historia provincial de los siglos XIX y XX, ensayando alternativas a las periodizaciones tradicionales. Trabajarán la identidad territorial, la compleja estructura social y las características culturales de la provincia, desde un enfoquemultidisciplinar y problematizador.
• Conocimientos básicos de Moodle. Hacia una pedagogía de la virtualidad: Proponen un recorrido por los debates en torno a cómo enseñar en la distancia y que busca recuperar propuestas creativas y comprometidas con el cuidado y la enseñanza surgidas durante el ASPO. Abordaran las características de la plataforma Moodle como contexto sociotécnico específico para avanzar sobre algunos interrogantes pedagógicos y pensar los modos de hacer propios de la virtualidad. Durante el curso, las y los participantes podrán editar espacios digitales en aulas de práctica Moodle.
• La enseñanza en la bimodalidad: entre el edificio escolar y el aula de Moodle: ¿Cómo pensamos los espacios de encuentro y trabajo en contextos bimodales? Se abordará la planificación de la enseñanza para territorios mixtos (presenciales y virtuales) desde aulas de Moodle, en temporalidades y agrupamientos cambiantes y en colaboración con otras y otros. Buscan contribuir a la formación en cultura digital, promoviendo la revisión crítica de algunos modelos de inclusión digital. Las y los participantes podrán editar espacios digitales en aulas de práctica Moodle.
• Aportes del arte a la educación secundaria (sólo para docentes de nivel secundario): ¿Cómo tender puentes de diálogo entre la producción artística y nuestras disciplinas? Pensarán el arte como eje articulador de nuestras prácticas pedagógicas y campo de conocimiento específico. También, se adentrarán en las múltiples dimensiones de la experiencia artística y sus distintas formas de contar y decir, seducir e interpelar, convocar y movilizar.
¿Cómo inscribirse a los cursos?
Es necesario tener una cuenta de usuario ABC e ingresar a este link , luego:
• Elegir nivel/modalidad.
• Completar todos los campos.
• Cada docente puede inscribirse en un solo curso por cohorte.
• Una vez completada la inscripción, no puede realizarse cambio de curso.
• La constancia queda almacenada en la carpeta de descargas de la computadora o celular.
Para consultas comunicarse con: consultascampusabc@abc.gob.ar