A comienzos de octubre, el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, expuso ante la Comisión de Presupuesto y Hacienda de la Cámara de Diputados los principales ejes de gestión y la proyección del Presupuesto 2023. Ante esta información, la organización “Argentinos por la Educación” advierte que “Educación, otra vez entre los principales afectados por el ajuste en el presupuesto nacional”, indicando que la reducción el 2023 sería del 15,5% “más del doble que la prevista en el presupuesto general de la Administración Pública Nacional (-6,8%)”.
Sin embargo, los principales lineamientos de la política educativa dados a conocer contemplan una importante inversión en infraestructura, incremento del horario escolar en las escuelas primarias, conectividad y entrega de netbooks, becas y más de 35 millones de libros. Tal como lo anunciamos desde Gaceta Educativa (ver nota), ante el conocimiento del presupuesto para el próximo año, Jaime Perczyk sostuvo que “los ejes de las políticas educativas tienen como objetivo elevar la calidad de la educación y generar nuevas herramientas para subir los pisos y disminuir la desigualdad de nuestras chicas y chicos”.
Ahora bien, el informe de “Argentinos por la Educación” asegura que “Educación está entre los seis ministerios que efectuarán mayores ajustes. Los fondos de este ministerio pasarán de $870.044 millones este año a $735.467 millones el año próximo. En la última década, la mitad de los presupuestos nacionales reflejan ajustes en educación”.
Repercusiones
El diputado nacional del Frente de Todos, Itai Hagman, realizó su descargo tras publicarse el informe “ayer La Nación, Clarín y la oposición difundieron un informe que afirma que Educación sufre un recorte del 15,5% en el Presupuesto de 2023. Eso es MENTIRA. El documento citado tiene errores groseros y omisiones que cambian toda la lectura. ¿Por qué es falso?”
“En primer lugar, el dictamen final del Presupuesto incorporó $94.866 millones en Educación que los medios decidieron ignorar. Con esta modificación la inversión no sólo no cae sino que crece en términos reales (con el dato de 2022 del informe, crece un 6%)”, continuó describiendo el diputado y agrega “Este cambio fue el resultado de muchas horas y días de trabajo de diputados y diputadas que estamos convencidos que Educación, entre otras áreas sensibles que fueron modificadas, no es un ítem para ahorrar”.
Por otro lado, Itai advierte que el informe decide analizar el Presupuesto “con una inflación 10 puntos mayor a la que supone el proyecto de Ley, lo cual obviamente empeora todos los números”, y enumera los siguientes ítems sosteniendo que “este es un error metodológico serio por lo siguiente: • Cuando se elabora un presupuesto, todos los ingresos y gastos se estiman en base a una determinada proyección de inflación. Si la inflación luego es más alta o más baja, tanto los ingresos como los gastos se modifican acorde a la evolución de los precios; • No tiene sentido comparar un presupuesto hecho en base a una proyección de inflación usando otra proyección, no importa cuál sea esta. Se trata de una premisa básica para analizar el Presupuesto. Incluso la oposición y la Oficina de Presupuesto del Congreso lo hacen así siempre”
Además, Hagman le dedicó declaraciones a la oposición “la hipocresía de dirigentes de la oposición reclamando por el supuesto recorte en Educación cuando este Presupuesto implica un aumento en términos reales de la función Educación y Cultura de 22% respecto de 2019”, y concluye diciendo que “son muchos los debates que podemos dar sobre el Presupuesto y la orientación económica que debe tener el país en donde, sin duda, tenemos profundas diferencias con visiones como la de Macri. Pero al menos hagamos el esfuerzo de discutir sobre la verdad y evitar operaciones”.
Por otro lado, pero en la misma línea, Carlos Bianco, jefe de Asesores, retrucó los dichos de la oposición manifestando que “ajuste es cerrar escuelas y reducir salarios, como hicieron ustedes. Además, mienten: como demostró el Diputado Itai Hagman, lejos de hacer un ajuste, si se analiza la función Educación y Cultura, el aumento real del presupuesto es de 22% respecto de 2019”.
Además, declara que durante los años de gestión del PRO “la educación sufrió un ajuste del 20,5% a nivel provincial, agravado por un recorte de +50% de los programas nacionales destinados al sistema educativo obligatorio y de la educación superior no universitaria” y agrega que “la retracción se reflejó en todas las políticas socioeducativas, desde el Plan “Conectar Igualdad” a las transferencias a la provincia para financiar obras. De ahí el grave deterioro en el que se encontraban las escuelas bonaerenses en diciembre de 2019”.
El jefe de Asesores aseguró también que “en términos reales, en 2019 los fondos recibidos para obras de infraestructura escolar fueron 75% inferiores a los percibidos en 2015. En diciembre de 2019 había 196 obras paradas y se habían interrumpido las políticas de mantenimiento, refacción y ampliación de infraestructura”, recordando que “el gobierno de Axel Kicillof puso en marcha el plan Escuelas a la Obra, destinado a refaccionar, ampliar y construir la infraestructura del sistema educativo según las necesidades de las regiones o distritos, de manera coordinada con municipios y Consejos Escolares”.
Por último, además del programa de infraestructura, Carlos Bianco destaca que la Provincia “mejoró las condiciones laborales de las y los trabajadores del sistema educativo: fortalecimos la planta de docentes y auxiliares” y “fortalecimos la formación docente, que entre 2020 y 2021 alcanzó a 286.369 docentes de todos los niveles y modalidades. Y pusimos en marcha el Programa de Incorporación Especial de Docentes y Auxiliares Suplentes para cubrir tareas esenciales en el marco de la pandemia”.
“Finalizo diciéndole que no le mientan más al pueblo y se hagan cargo del desastre que hicieron en la provincia”, concluye Carlos Bianco.
Reunión entre Nación y sindicatos
Luego de que circularan versiones sobre una reducción de la inversión en el área educativa del 15.5%, que desde el oficialismo se encargaron de desmentir, se reunieron por un lado, los ministros de Economía, Sergio Massa, y de Educación, Jaime Perczyk, y del otro de la secretaria general de CTERA, Sonia Alesso, y su adjunto, Roberto Baradel.
En la reunión, tras las demandas de los sindicatos docentes, se trabajó para seguir enriqueciendo el Presupuesto Educativo del 2023 que se votará en la Cámara de Diputados. AP
