¿Tiene alguna relevancia en la formación docente el desarrollo de las capacidades empáticas? ¿En cuál asignatura…
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LA CULTURA MAKER EN LA ESCUELA: HACER Y SENTIR PARA APRENDER – Luis Sujatovich
La cultura Maker pretende generar en los alumnos la fascinación por la creación grupal y colaborativa…
¿LOS MATERIALES EDUCATIVOS SIRVEN AL DOCENTE O A LOS ESTUDIANTES? – Luis Sujatovich
La elaboración de materiales de enseñanza resulta una tarea cada vez más compleja. Las limitaciones que…
LA PRODUCCIÓN TEÓRICA TAMBIÉN ES UNA TAREA DOCENTE – Luis Sujatovich
Los roles en el campo educativo comporta una férrea distribución: la mayoría ejecuta las ideas que…
TODOS LOS DOCENTES DEBERÍAN LEER A MEAD – Luis Sujatovich
La obra de Margaret Mead no se frecuenta en la formación docente. Sin embargo, las conceptualizaciones…
La reducción de contenidos: un conveniente debate educativo para la pospandemia – Luis Sujatovich
La cantidad de contenidos abordados en la escuela primaria y en la secundaria constituyen una oportunidad…
¿QUIEREN LOS DOCENTES APRENDER DE SUS ESTUDIANTES? – Luis Sujatovich
La pirámide del aprendizaje fue elaborada por William Glasser hacia 1965 en su libro “La Teoría…
EDUCAR PARA LA INCERTIDUMBRE – Luis Sujatovich
El contexto de surgimiento de la escuela podía proveer de certezas a los docentes y alumnos…
¿LA ESCUELA FORMA O EDUCA? – Luis Sujatovich
Hay una frase muy antigua y conocida que todos los que nos dedicamos a la educación…
LA ESCUELA NO TIENE LA RESPONSABILIDAD DE ALIMENTAR A LOS ALUMNOS – Luis Sujatovich
La escuela no tiene la responsabilidad de alimentar a los alumnos. Es importante repetirlo porque, lleva…